Questões sobre fatoração de polinômios
Questão 1
MatemáticaUnit-AL2018Sabendo-se que o polinômio p(x) = x4 + 4x3 + 8x2 + 16x + 16 possui - 2 como raiz com multiplicidade 2, é correto concluir que suas outras raízes são números
Questão 2
MatemáticaEsPCEx2015Considere o polinômio p(x) = x6 - 2x5 + 2x4 - 4x3 + x2 - 2x.
Sobre as raízes de p(x) = 0, podemos afirmar que
Questão 3
MatemáticaUNIOESTE2016A respeito do polinômio p(x)=(x4−1)(x−1)4 , é CORRETO afirmar que
Questão 4
MatemáticaUNIOESTE2021Seja α ∈ℤ um número inteiro, com α ≠ 0, e considere o polinômio
P(x) = αx3 + (α-1-α2) (x2 + x) + α.
É CORRETO afirmar que:
Questão 5
MatemáticaUFRGS2015Considere o polinômio p(x) x4 + 2x3 - 7x2 - 8x + 12. Se p(2) = 0 e p(-2) = 0 , então as raízes do polinômio p(x) são
Questão 6
MatemáticaUEA2020O número 1 é raiz dupla da equação polinomial x4 – 3x3 + x2 + 3x – 2 = 0.
A soma das três menores raízes dessa equação é igual a
Questão 7
MatemáticaUNINTA2017Sabe-se que o polinômio P(x) = x3 + 2x2 + x + 2 possui uma raiz inteira.
Com base nessa informação, pode-se afirmar que a raiz inteira e todas as raízes complexas pertencem ao conjunto
Questão 8
MatemáticaUFU2018O polinômio p(x), na variável real x, é obtido por meio da multiplicação sucessiva de termos de tipo (x - i)i para i = 1, 2, ..., k. Desse modo, p(x) = (x - 1)(x - 2)2 ...(x - k)k sendo k um número natural constante.
Se o grau de p(x) é igual a 210, logo k é um número
Questão 9
MatemáticaUNICID2020Parte do percurso de uma montanha-russa segue exatamente o gráfico de um polinômio P(x), de grau 3, com raízes inteiras e que compõem uma progressão aritmética de razão 1.
Sabendo que a divisão de P(x) pelo binômio (x – 2) deixa resto zero, que o gráfico de P(x) passa pela origem do plano cartesiano e que, para x = 0,5, o carrinho da montanha-russa atinge a altura de 21 metros em relação ao eixo das abscissas, pode-se afirmar que a altura, em relação ao eixo das abscissas, que o carrinho da montanha-russa estará quando x = 1 vale
Questão 10
MatemáticaETEC2017No século XVI, divertidos duelos intelectuais entre professores das academias contribuíram para o avanço da Matemática.
Motivado por um desses duelos, o matemático italiano Niccólo Fontana (Tartaglia) (1500 – 1557) encontrou uma fórmula para resolver equações polinomiais de terceiro grau. No entanto, os outros matemáticos da época não tinham acesso a tal descoberta, tendo que encontrar formas alternativas para resolver aqueles problemas.
Uma dessas formas alternativas é a fatoração, que facilita a observação das raízes (soluções), pois transforma a adição dos termos da equação em uma multiplicação igualada a zero. Veja o exemplo.
x3 + 6x2 + 5x – 12 = 0⇔ (x – 1) ∙ (x + 3) ∙ (x + 4) = 0
Analisando o exemplo dado, é correto afirmar que essa equação